Comprehensive Assessment

توفير تقييم شامل (جسديا وعقليا وتعليميا) للجميع بمن فيهم الأشخاص ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة (الأطفال والبالغين وكبار السن) من قبل فريق متعدد التخصصات، ومن خلال ممارسات قائمة على الأدلة ليتبعها الآخرون.

 

تقدم وحدة التقييم الشامل للأشخاص ذوي/غير ذوي الإعاقة الخدمات التالية والتي تشتمل على مايلي:

تقييم الأطفال:

تقييم المدرسة ويشمل:

1-    تقييم الذكاء على مقياس ستانفورد بينيه (تعليمي للقبول في المدرسة)

2-    تقييم متعدد التخصصات (العلاج الطبيعي، علاج النطق واللغة، العلاج الوظيفي، والتربية الخاصة)

 

تقييم الكشف المبكر ( وحدة التدخل المبكر).

 

التدخل المبكر هو مجموعة من الأساليب المصممة خصيصاً لمعالجة المشكلات النمائية التي يعاني منها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وإذا كانت المعالجة غير ممكنة، يصبح هدف التدخل المبكر هو منع تدهور الأداء الوظيفي للطفل والوقاية من تطور صعوبات إضافية لديه.

 

Stanford Binet Intelligence Scale
Comprehensive Assessment

Stanford Binet Intelligence Scale